我们一起搭积木小球轨道:搭积木时球最易滚动对不对

1 师红红和冬冬在干什么？冬冬搭的是什么红红呢红红搭的时候发现少一块积木，她对冬冬说了什么冬冬又说了什么2师图片上说了红红和冬冬在干嘛我们一起为这张图起个好听的名字吧3师我们在玩的时候，缺少玩具时，不能和朋友争抢，要和小朋友商量，友好的游戏才可以三。

第一种方案送给小花狗的球目标1 体验大家一起玩的快乐2 初步感知球的大小来源小精灵儿童资讯站来源小精灵儿童资讯站 准备1 大小球个一个2 小花狗的头饰过程3 请一名幼儿当小花狗，全体幼儿围坐成圆形4 出示大球，提问“小朋友，怎么把球给小花狗呢“让幼儿说踢。

开学的第一天，孩子们哭的哭，闹的闹，简直把我们的老师弄的措手不及，为了使幼儿尽快适应集体生活，我们班三位老师团结一致，切实做好每一项保教工作我们设法转移他们的注意力，和他们一起搭积木，做游戏午睡的时候，我们象妈妈一样在幼儿旁边给予安全感，渐渐地，我们的爱渐渐安抚了情绪不稳定的幼儿一个月后，幼儿。

3 整理教师“派派要和大家再见了，我们也一起把材料收起来吧幼儿有序收学具，活动结束 小班搭积木教案2 活动目标 1会观察图片，并能用简单的词汇讲述图片的内容 2会说礼貌用语“谢谢”“别客气”“请你给我一块积木好吗？” 3知道与小朋友游戏时也使用礼貌用语，友好地玩游戏 活动准。

我们设法转移他们的注意力，和他们一起搭积木，做游戏午睡的时候，我们象妈妈一样在幼儿旁边给予安全感，渐渐地，我们的爱渐渐安抚了情绪不稳定的幼儿一个月后，幼儿基本都愿意来幼儿园了，情绪也稳定了许多，大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，给今后的教学生活奠定了有利的基础 二给予幼儿。

积木同时也是一个很有意义的早教玩具它能培养孩子的动手能力和思考能力，创造力和想象力的发挥不断促进着孩子产生新的想法家长在陪伴孩子搭积木的过程中不仅能够很好的培养孩子手，眼，大脑的协调能力，还能更好的促进亲子关系涂鸦是最简单的早教玩具，家长给孩子一定要挑选安全的颜料，包括各种颜色的。

首先，我们俩在一起交替地搭起了积木堡垒，搭着搭着，我们搭建的积木堡垒仿佛有些虎虎生威的样子，又好像有生龙活虎之相看着积木要搭成功的样子，我俩高兴极了可搭到最后一块积木时，不料一个不祥之兆突然降临，仿佛有什么在故意捣蛋似的，积木堡垒好像要倒塌了 正当我非常担心的时候，我顺手往上一搭，整个积木。

一阵哭声传来，坏了！是妹妹哭了我们赶紧去哄妹妹，我们给她讲笑话，陪她做游戏，不一会妹妹就破涕为笑了大家玩了一会儿，我们就一起去饭店吃饭了，大人们坐在一起，我们小孩们单独坐在一起，我们吃饱后就在那里做起了游戏 家里来了客人真好，我们可以在一起玩，一起搭积木，一起写字真是太开心了 客人优秀。

幼一个一个连起来的 师宝宝们观察的真仔细，毛毛虫呀是用雪花片一个一个插在一起变出来的小雪花，小雪花，张开小嘴巴，你爱我，我爱你，小嘴用力亲一亲边念儿歌边示范 三幼儿自由建构，老师介绍建构常规 1师毛毛虫妈妈生了好多的宝宝，请小朋友帮忙把她的孩子请出来好不好？宝宝们在搭积木的。

我们设法转移他们的注意力，和他们一起搭积木，做游戏午睡的时候，我们象妈妈一样在幼儿旁边给予安全感，渐渐地，我们的爱渐渐安抚了情绪不稳定的`幼儿一个月后，幼儿基本都愿意来幼儿园了，情绪也稳定了许多，大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，给今后的教学生活奠定了有利的基础 二给予。